¿AMIGOS REALES O VIRTUALES?
La exposición la han realizado mis compañeros Juan José Santana y César Pleite el día 17 de diciembre de 2025.
Esta presentación analiza cómo han cambiado las relaciones sociales en la era digital, cuestionando si las amistades en línea pueden considerarse equivalentes a las relaciones presenciales. Los compañeros definieron la amistad como un vínculo afectivo basado en la confianza, el apoyo mutuo y la cercanía emocional, y mostraron cómo las plataformas digitales permiten crear conexiones rápidas y globales. Se examinaron tanto los beneficios de las amistades virtuales, como aliviar la sensación de soledad y facilitar la identificación de intereses comunes, como sus posibles limitaciones, entre las que se incluyen la falta de comunicación no verbal, la superficialidad de algunos vínculos y los riesgos de suplantación de identidad.
En el trabajo se reflexiona sobre el impacto de estas relaciones en el desarrollo emocional y social de los alumnos de Primaria. Se destaca que las interacciones digitales pueden complementar la vida social, pero no reemplazan la importancia del contacto cara a cara para fomentar la empatía y las habilidades sociales. Se compartieron datos sobre el tiempo que los menores dedican a dispositivos electrónicos y cómo esto influye en sus relaciones presenciales, enfatizando la necesidad de un uso equilibrado de la tecnología. Se concluye señalando que la educación digital debe promover una ciudadanía responsable, donde la calidad de las relaciones está sobre la cantidad de contactos o seguidores en redes.
Reflexión personal
Considero que esta exposición me ha enseñado la necesidad de prestar atención no solo a las posibilidades educativas de la tecnología, sino también tener en cuenta los riesgos que conlleva su uso inadecuado. Me ayudó a tomar conciencia de que la seguridad digital debe trabajarse de forma continua y transversal, formando parte del día a día en el aula y no como un contenido aislado o puntual.
Uno de los aspectos que más me llamó la atención fue la reflexión sobre el impacto medioambiental del uso de la tecnología y la llamada sostenibilidad digital, un tema poco habitual en el ámbito educativo, pero cada vez más necesario. Esta exposición me ha hecho reflexionar sobre la responsabilidad que tendremos como futuros maestros a la hora de orientar al alumnado hacia un uso consciente, saludable y ético de las redes sociales y de los entornos digitales, así como sobre la importancia de mantener una formación permanente para poder acompañarlos adecuadamente en una sociedad cada vez más digitalizada.